Vol. 10 No. 2 (2023)
Non-Monographic Section Articles

Environmental history in the school textbooks of technical institutes

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  • Domenico Francesco Antonio Elia
Domenico Francesco Antonio Elia
Università di Bari
Pieter Bruegel il Vecchio, Mietitura
DOI: https://doi.org/10.36253/rse-14892

Published 2023-12-31

Keywords

  • environmental history,
  • school textbooks,
  • technical institutes,
  • anthropocene,
  • Italy

How to Cite

Elia, D. F. A. (2023). Environmental history in the school textbooks of technical institutes. Rivista Di Storia dell’Educazione, 10(2), 81–94. https://doi.org/10.36253/rse-14892

Copyright (c) 2023 Domenico Francesco Antonio Elia

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Abstract

The author analyses the adoption of history textbooks in grades 11-13 of Italian Technical Institutes during the school year 2022/2023, considering national and international secondary literature. The paper aims to evaluate the extent to which history textbooks cover topics of environmental history by investigating a sample of textbooks widely adopted in these schools. On the basis of the results, the author highlights issues regarding updating textbooks to current academic research. In addition, he formulates proposals to increase the presence of environmental history and enhance the connections between individuals, societies and the Earth following a planetary education (Morin 2016).

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