Vol. 13 No. 1 (2026): Education and Migration in North America (1837-1983)
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The persistence of Giuseppe Lombardo Radice’s thought in the journal Riforma della Scuola between 1955 and 1960

PDF (Italian)
  • Emilio Conte
Emilio Conte
Università degli Studi di Bergamo, Italia
DOI: https://doi.org/10.36253/rse-19431

Published 2026-06-17

Keywords

  • Giuseppe Lombardo Radice,
  • Riforma della Scuola,
  • pedagogical Marxism,
  • Catholic pedagogy,
  • activism

How to Cite

Conte, E. (2026). The persistence of Giuseppe Lombardo Radice’s thought in the journal Riforma della Scuola between 1955 and 1960. Rivista Di Storia dell’Educazione, 13(1), 135–144. https://doi.org/10.36253/rse-19431

Copyright (c) 2026 Emilio Conte

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Abstract

This essay aims to critically analyse Giuseppe Lombardo Radice’s influence on Marxist pedagogy in the immediate post-war period, starting with the group of pedagogues and intellectuals who worked on the periodical Riforma della Scuola. The selected time frame covers the first five years of the journal’s existence (1955-1960), characterised by the attempt to outline a complete Marxist pedagogy which, on the one hand, was rooted in Marxist philosophy and historic materialism and, on the other, could be equipped with technical and methodological tools capable of responding to the challenges of the present and dialoguing with more long-standing pedagogical cultures, such as the Catholic and activist ones in particular. In this sense, the re-evaluation, and in some cases the re-assumption, of Lombardo Radice’s thinking becomes a reading key that allows us to critically absorb some features of the most modern pedagogies, while remaining within the sphere of an Italian pedagogical tradition that is still perceived as fruitful and significant. This meeting, mediated above all by men and women sentimentally attached to the figure of Lombardo Radice, in particular by his former student Dina Bertoni Jovine and his son Lucio, will open the doors to the broader reflection that pedagogical Marxism will carry out on activism during the 1960s.

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