Vol. 10 No. 1 (2023): Sixty years after the reform of middle school: a new historiographical overview
Introduction/Editorial

Sixty years after the reform of middle school in Italy. A new historiographic assessment

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  • Andrea Mariuzzo,
  • Vanessa Roghi
Andrea Mariuzzo
Università di Modena e Reggio Emilia
Vanessa Roghi
Università LUMSA, Roma
DOI: https://doi.org/10.36253/rse-14873

Published 2023-08-09

Keywords

  • unified middle school,
  • school reformism,
  • Italy

How to Cite

Mariuzzo, A., & Roghi, V. (2023). Sixty years after the reform of middle school in Italy. A new historiographic assessment. Rivista Di Storia dell’Educazione, 10(1), 3–8. https://doi.org/10.36253/rse-14873

Copyright (c) 2023 Andrea Mariuzzo, Vanessa Roghi

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Abstract

In 2013, on the occasion of the 50th anniversary of its establishment, the journal «Nuovo bollettino CIRSE», offered a first picture of a scenario in full development of institutional, historical-scholastic, historical-pedagogical and historical-cultural studies on the subject. The current issue is in continuity with that study and wants to take into account, at the same time, how much approaches and methodologies have been enriched since then, offering new perspectives open to international and interdisciplinary suggestions that, especially in recent years, have contributed to the advancement of the history of education.

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