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Visual Codes in Children’s Books: from Symbolic and Abstract Narration to Contemporary Illustrated Works
Published 2025-06-05
Keywords
- children’s literature,
- visual narrative,
- abstraction,
- visual literacy
How to Cite
Valecchi, V. (2025). Visual Codes in Children’s Books: from Symbolic and Abstract Narration to Contemporary Illustrated Works. Rivista Di Storia dell’Educazione, 12(1), 131–139. https://doi.org/10.36253/rse-16860
Copyright (c) 2025 Valentina Valecchi

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Abstract
This paper examines a selection of emblematic works of children’s literature characterized by the use of abstract imagery, composed exclusively of shapes and colors that invite readers to engage in symbolic decoding to interpret characters and settings. The aim is to explore significant examples from the early 1920s to contemporary productions, highlighting how this distinctive mode of representation can provide valuable insights from historical-educational and visual literacy perspectives.
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