Caratteri, reticenze e slanci utopistici della scuola italiana tra Otto e Novecento. A proposito di un volume di Saverio Faustino de Dominicis

  • Fabio Stizzo Università della Calabria
Parole chiave: Italia, positivismo, Saverio Faustino De Dominicis, scuola, maestri

Abstract

Negli anni a cavallo tra Otto e Novecento continuano ad emergere lacune e deficienze all’interno del sistema scolastico italiano. Attraverso l’analisi di uno scritto, Linee di Pedagogia Elementare per le Scuole Normali e per i Maestri secondo i vigenti Programmi Governativi (1897), del pedagogista positivista Saverio De Dominicis, insigne interprete delle istanze scientifiche ed ideologiche del suo tempo, vengono evidenziate nel contributo le visioni più avanzate e le proposte controcorrenti da lui elaborate per il compimento, attraverso la scuola pubblica, di un miglioramento civile e sociale nell’intero Regno d’Italia.

Pubblicato
2018-11-21